sobre a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, B Na segunda etapa da educação básica, crianças e adolescente...

A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva tem como objetivo garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola comum. Sendo assim, a alternativa B está correta, pois a segunda etapa da educação básica (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) deve garantir o direito de crianças e adolescentes com transtorno global de desenvolvimento frequentarem escolas comuns, com o apoio de serviços e recursos de acessibilidade necessários para a sua inclusão e aprendizagem.