Em que medida o professor reflete sobre as tarefas dos seus alunos? Como se dá tal reflexão? Percebe-se que as tarefas produzidas pelos alunos são ...

O professor deve refletir constantemente sobre as tarefas dos seus alunos, a fim de avaliar se elas estão adequadas aos objetivos de aprendizagem e se estão sendo efetivas para o desenvolvimento dos estudantes. Essa reflexão pode se dar por meio da análise das tarefas em si, da observação do desempenho dos alunos e da avaliação dos resultados obtidos. O fato de as tarefas serem solicitadas apenas ao final dos períodos letivos pode indicar uma falta de acompanhamento mais próximo do professor em relação ao processo de aprendizagem dos alunos. No entanto, é possível encaminhar o aluno a uma reflexão crítica sobre seus posicionamentos, mesmo após a conclusão dos períodos, por meio de feedbacks e orientações individuais. Trabalhos, provas e relatórios que jamais serão discutidos ou analisados em conjunto pelo educador e educando podem não ter um significado claro para o processo de aprendizagem, uma vez que não há uma avaliação conjunta do que foi produzido e do que pode ser melhorado. Por isso, é importante que o professor promova momentos de discussão e análise das tarefas, a fim de que os alunos possam compreender melhor seus pontos fortes e fracos e desenvolver habilidades críticas e reflexivas.