A educação brasileira ao longo da história é marcada por teorias baseadas, dentre elas, em: teorias não críticas; teorias críticas; teorias póscrít...

A educação brasileira ao longo da história é marcada por teorias baseadas, dentre elas, em: teorias não críticas; teorias críticas; teorias póscríticas. Sempre esteve relacionada ao interesse social da classe dominante, e, após a introdução da ditadura militar pelo presidente Getúlio Vargas, surgiu uma nova era na educação, denominada “pós-crítica”. Diante do exposto, analise as tendências pedagógicas implantadas no Brasil e assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. A pedagogia histórico-crítica possibilita a construção curricular de conhecimentos interligados entre si, possibilitando a compreensão da realidade social pelo educando. b. A escola tecnicista foi o melhor modelo pedagógico por ressaltar competências e habilidades dos educandos, preparando-os de forma crítica para atuarem na sociedade. c. A pedagogia crítico-reprodutiva defende que a escola deve promover a ideologia do Estado e construir currículos com ênfase no pensamento e ações instrumentais. d. A escola nova propõe a construção de um currículo que promove um desenvolvimento crítico à realidade do educando. e. As escolas não críticas promovem o desenvolvimento do senso crítico desenvolvendo cidadãos conscientes.