A Mão segurando a bengala, perto do rosto e braço esticado.
B Mão livre, perto do rosto e braço semiflexionado.
C Mão livre, longe do rosto e braço esticado.
D Mão segurando a bolsa, perto do rosto e braço dobrado.
E Mão livre, longe do rosto e braço na cintura.
Respostas
Ed 
há 7 meses
Para responder à sua pergunta sobre a maneira correta para o guia vidente realizar a proteção superior, é importante considerar a posição do corpo e a segurança da pessoa com deficiência visual. Analisando as alternativas: A) Mão segurando a bengala, perto do rosto e braço esticado. - Essa posição pode não ser a mais segura, pois a bengala deve ser utilizada para detectar obstáculos. B) Mão livre, perto do rosto e braço semiflexionado. - Essa posição parece mais adequada, pois permite uma proteção mais próxima e flexível. C) Mão livre, longe do rosto e braço esticado. - Essa posição pode não oferecer a proteção necessária. D) Mão segurando a bolsa, perto do rosto e braço dobrado. - Essa posição não é a mais apropriada, pois a bolsa pode obstruir a visão do guia. E) Mão livre, longe do rosto e braço na cintura. - Essa posição também pode não ser a mais segura. A alternativa que melhor indica a maneira correta para o guia vidente realizar a proteção superior é: B) Mão livre, perto do rosto e braço semiflexionado.
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Ed
há 2 anos
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva, a alternativa correta para o guia vidente realizar a proteção superior é a letra B: "Mão livre, perto do rosto e braço semiflexionado". Essa posição permite que o guia tenha uma melhor percepção do ambiente e possa proteger o deficiente visual de possíveis obstáculos.
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Considerando o livro-base Deficiência visual na escola inclusiva, responda: Qual é um dos pontos mais importante a ser considerado no auxílio como guia vidente?
A Explicar como um cego pode fazer uma tarefa sozinho.
B Manter a comunicação verbal durante o auxílio.
C Recusar qualquer tipo de ajuda.
D Saber comunicar-se com gestos.
E Segurar os pertences e a bengala do deficiente visual enquanto ele caminha.
De acordo com o livro-base Deficiência visual na escola inclusiva, o planejamento urbano com técnicas de orientação e mobilidade deve:
A Necessita restringir a liberdade de ir e vir.
B Deve atender às necessidades de cegos e pessoas com baixa visão.
C Proíbe a movimentação de cegos em espaços urbanos.
D Indica os perigos do uso de bengala.
E Determina que cegos nunca andem desacompanhados.
De acordo com o livro-base Deficiência visual na escola inclusiva, qual é a atitude correta de um guia vidente ao ajudar um cego desconhecido?
A Forçar o cego a aceitar ajuda para que ele não se movimente sozinho.
B Fazer gestos para que o cego compreenda como será a ajuda na mobilidade do trajeto.
C Oferecer ajuda e, caso seja aceita, deve-se encostar o braço para que o cego possa segurá-lo.
D Posicionar-se à frente do cego e puxá-lo pelo braço, desconsiderando os obstáculos.
E Manter-se em silêncio durante todo o trajeto.
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