Entendendo a avaliação como uma práxis dialética entre o professor e o aluno, podemos voltar nossa reflexão às ponderações de Haydt (2006, p. ao af...

A alternativa correta é a letra A - formativas. Segundo Haydt (2006), a avaliação deve ser entendida como uma práxis dialética entre o professor e o aluno, e deve ajudar o aluno a progredir na aprendizagem e o professor a aprimorar sua prática. Nesse sentido, a avaliação formativa é a mais adequada, pois permite a coleta de informações a partir da diversificação dos instrumentos avaliativos, possibilitando a identificação das dificuldades dos alunos e a adoção de estratégias pedagógicas mais eficazes. As avaliações tradicionais e classificatórias, por sua vez, não permitem essa reflexão e aprimoramento constante da prática pedagógica.