A respeito da utilização de RED em sala de aula, analise as seguintes afirmativas, depois marque a opção que apresenta as alternativas corretas. I...

A respeito da utilização de RED em sala de aula, analise as seguintes afirmativas, depois marque a opção que apresenta as alternativas corretas.

I. É imprescindível identificar quais são os requisitos básicos acerca do tema que será debatido utilizando a tecnologia e os recursos digitais como ferramentas promotoras de ensino.

II. No contexto de RED, conteúdos de matemática, linguagens e ciências podem se aproximar de uma realidade mais prática, se transformados em jogos, vídeos, webséries e até mesmo aplicativos de dispositivos móveis.

III. Utilizar vídeos, por exemplo, que possam embasar os conteúdos trabalhados nas aulas, permite que o professor otimize seu tempo, além de ter a oportunidade de abordar outros temas que podem ser levantados a partir desse recurso, garantir maior credibilidade para os alunos e contar com formas mais lúdicas de diálogo.

IV. Sabemos que a internet é um universo inesgotável de conteúdo abordando todo tipo de tema. Justamente por esse motivo, nem há necessidade de selecionar o que será útil e agregador para ser inserido como ferramenta didática no espaço escolar.

I. É imprescindível identificar quais são os requisitos básicos acerca do tema que será debatido utilizando a tecnologia e os recursos digitais como ferramentas promotoras de ensino.
II. No contexto de RED, conteúdos de matemática, linguagens e ciências podem se aproximar de uma realidade mais prática, se transformados em jogos, vídeos, webséries e até mesmo aplicativos de dispositivos móveis.
III. Utilizar vídeos, por exemplo, que possam embasar os conteúdos trabalhados nas aulas, permite que o professor otimize seu tempo, além de ter a oportunidade de abordar outros temas que podem ser levantados a partir desse recurso, garantir maior credibilidade para os alunos e contar com formas mais lúdicas de diálogo.
IV. Sabemos que a internet é um universo inesgotável de conteúdo abordando todo tipo de tema. Justamente por esse motivo, nem há necessidade de selecionar o que será útil e agregador para ser inserido como ferramenta didática no espaço escolar.
A) I e IV.
B) II e III.
C) I; II e III.