Sobre o processo de escolarização para os deficientes nestas décadas, assinale a alternativa correta: O conceito de integração permaneceu em vigê...
Sobre o processo de escolarização para os deficientes nestas décadas, assinale a alternativa correta:
O conceito de integração permaneceu em vigência entre as décadas de 1950 até 1990 e conviveu com o ideal da normalização.
O conceito de inclusão tem o mesmo objetivo que a integração no que diz respeito a normalização da pessoa com deficiência.
Os deficientes foram trazidos para o convívio social, mas permaneciam concentrados em classes especiais nas escolas especiais.
Somente no final do século XX é que a inclusão passou a ser recomendada e o direito da participação de todos os indivíduos na sociedade a que pertencem fosse assegurado.
Os tímidos, os indisciplinados, os preguiçosos, os desatentos e os deficientes eram detectados e diagnosticados pelas professoras responsáveis e frequentavam instituições mais preocupadas com o ensino de atividades extracurriculares.
O conceito de integração permaneceu em vigência entre as décadas de 1950 até 1990 e conviveu com o ideal da normalização.
O conceito de inclusão tem o mesmo objetivo que a integração no que diz respeito a normalização da pessoa com deficiência.
Os deficientes foram trazidos para o convívio social, mas permaneciam concentrados em classes especiais nas escolas especiais.
Somente no final do século XX é que a inclusão passou a ser recomendada e o direito da participação de todos os indivíduos na sociedade a que pertencem fosse assegurado.
Os tímidos, os indisciplinados, os preguiçosos, os desatentos e os deficientes eram detectados e diagnosticados pelas professoras responsáveis e frequentavam instituições mais preocupadas com o ensino de atividades extracurriculares.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "Somente no final do século XX é que a inclusão passou a ser recomendada e o direito da participação de todos os indivíduos na sociedade a que pertencem fosse assegurado." Isso porque, antes desse período, o conceito de integração era o mais utilizado, que consistia em trazer os deficientes para o convívio social, mas ainda concentrados em classes especiais nas escolas especiais. Já a inclusão tem como objetivo a participação plena e efetiva de todos os alunos, independentemente de suas diferenças, e só passou a ser recomendada no final do século XX.
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