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Os temas transversais propõem uma tentativa de articulação entre as diferentes disciplinas que compõem o currículo. O MEC justifica a proposta pela...

Os temas transversais propõem uma tentativa de articulação entre as diferentes disciplinas que compõem o currículo. O MEC justifica a proposta pela incapacidade dessas mesmas disciplinas de dar conta da realidade social. A forma de articulação não está bem definida, o que nos leva a imaginar que dificilmente se efetivará no currículo vivido das diferentes escolas do país." Fonte: adaptado de: MACEDO, E. F. de. Parâmetros curriculares nacionais: a falácia de seus temas transversais. In: MOREIRA, A. F. B. (org.). Currículo: políticas e práticas. Campinas: Papirus, 1999. p. 55. Sobre o tratamento dos temas transversais nos documentos oficiais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A geometria é um tema transversal obrigatório no currículo da disciplina de matemática. Alternativa 2: Os PCNs abordam os diferentes temas transversais a serem trabalhados na disciplina de matemática. Alternativa 3: Os documentos oficiais apresentam os temas transversais de forma detalhada nas diferentes disciplinas do currículo. Alternativa 4: Os documentos oficiais não apresentam de forma clara e objetivos quais são os temas transversais a serem trabalhados no currículo escolar. Alternativa 5: Os PCNs tratam os temas transversais como prioridade, mostrando quais conteúdos devem ser trabalhados no primeiro, segundo e terceiro trimestre.

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A alternativa correta é a número 4: "Os documentos oficiais não apresentam de forma clara e objetiva quais são os temas transversais a serem trabalhados no currículo escolar." Isso porque, apesar de os temas transversais serem propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a forma de articulação entre as diferentes disciplinas não está bem definida, o que dificulta a efetivação no currículo vivido das diferentes escolas do país. Além disso, os documentos oficiais não apresentam de forma detalhada quais são os temas transversais a serem trabalhados em cada disciplina.

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