Na atualidade ainda nos deparamos com situações educacionais excludentes nas quais é exigida ao educando surdo adaptação linguística da comunidade ...

A alternativa correta é a letra "b": V-F-F-V-V. Justificativa: - (V) Na sala de aula segundo Pedagogia Surda, quando há aluno surdo não é necessário o interprete de Libras, pois os professores já estão acostumados com o aluno surdo, e a maioria faz leitura labial. - FALSO. A presença de um intérprete de Libras é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à educação do aluno surdo. - (F) Muitos surdos contam que quando não havia intérpretes de Libras, só foram percebidos como surdos após dias, semanas ou até meses de aula - FALSO. A falta de intérpretes de Libras pode prejudicar a inclusão e a identificação precoce das necessidades educacionais do aluno surdo. - (F) Como vemos hoje temos a garantia de acesso à Educação, no entanto esse acesso ainda permeia com desafios e inconsistências, sobre uma educação voltada aos ouvintes restringindo os surdos a uma pedagogia inadequada. - FALSO. Ainda há muitos desafios para garantir a inclusão e a educação adequada dos alunos surdos. - (V) Alunos surdos inclusos em turmas do ensino regular relatam várias situações de professores surpresos com a presença do intérprete de Libras, causando certo estranhamento no ambiente da sala de aula. - VERDADEIRO. A presença do intérprete de Libras pode gerar estranhamento em alguns professores e alunos, mas é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à educação do aluno surdo. - (V) Como vemos hoje temos a garantia de acesso à Educação, no entanto esse acesso ainda permeia com desafios e inconsistências, sobre uma educação voltada aos ouvintes possibilita os surdos a uma pedagogia adequada com o uso do Oralismo, que vai ajudar na convivência em sociedade. - FALSO. O Oralismo é uma abordagem que prioriza a oralização do aluno surdo em detrimento da Língua de Sinais, o que pode prejudicar a sua inclusão e o seu desenvolvimento educacional e social.