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Os professores podem ser mais críticos quando têm a oportunidade de vivenciar situações práticas que os levem a refletir sobre sua formação. Isso pode ocorrer em momentos de formação continuada, em que os professores têm a chance de discutir e analisar sua prática pedagógica, bem como em momentos de avaliação institucional, em que são convidados a refletir sobre o papel da escola e sua própria atuação como educadores.
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