Para identificar a alternativa que define corretamente os Repositórios de Objetos de Aprendizagem (OAs), vamos analisar cada uma das opções: A. São como bancos de OAs, onde estão organizados e catalogados de maneira a facilitar sua busca e utilização, possibilitando a reutilização desses materiais. - Esta definição é bastante precisa, pois destaca a organização, catalogação e a reutilização dos OAs. B. São como bancos de OAs, organizados para facilitar a busca desses recursos. Ofertam receitas de uso para que o professor tenha sempre sucesso na utilização de um OA. - Embora mencione a busca, a parte sobre "receitas de uso" não é uma característica essencial dos repositórios. C. São como bancos de OAs, destinados a professores com conhecimento de computação, já que esse requisito é fundamental para a avaliação e a seleção de um OA. - Esta definição é restritiva e não reflete a natureza inclusiva dos repositórios de OAs. D. São como banco de OAs, destinados aos gestores escolares, que devem avaliar o OA, antes do professor. - Esta opção também é restritiva e não representa a função principal dos repositórios. E. São como banco de OAs, que servem como divulgadores de OAs produzidos para o uso no ensino médio. - Esta definição limita o uso dos repositórios apenas ao ensino médio, o que não é correto. Após essa análise, a alternativa que melhor define os Repositórios de OA é a A: "São como bancos de OAs, onde estão organizados e catalogados de maneira a facilitar sua busca e utilização, possibilitando a reutilização desses materiais."