A aprendizagem é um processo complexo que envolve a interação de diversos componentes cognitivos. A teoria da carga cognitiva sugere que a memória de trabalho tem uma capacidade limitada, e que a sobrecarga dessa capacidade pode prejudicar a aprendizagem. Por outro lado, as metodologias ativas de ensino, como a aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem baseada em problemas, buscam envolver os alunos em atividades que promovem a reflexão, a colaboração e a construção ativa do conhecimento.​