A alternativa coerente com a atuação do psicólogo escolar na elaboração de um projeto interventivo que auxilie a equipe pedagógica dos diferentes níveis da educação formal a lidarem de forma mais eficaz com os alunos com altas habilidades/superdotação é a letra c) Os professores podem ser orientados pelo psicólogo escolar a lidarem de forma mais assertiva com as discrepâncias entre o desempenho do aluno com altas habilidades/superdotação e o desempenho dos alunos considerados típicos. O psicólogo escolar pode auxiliar os professores a identificar as necessidades específicas desses alunos e a desenvolver estratégias pedagógicas que atendam às suas necessidades, sem excluir os demais alunos da turma.
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