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Durante a história, a concepção de criança mudou bastante. Na Idade Média, por exemplo, as crianças eram vistas como pequenos adultos e eram tratadas como tal. Já no século XVII, com o Iluminismo, começou a surgir a ideia de que as crianças eram seres em desenvolvimento e que precisavam de cuidados especiais. No século XVIII, o filósofo Jean-Jacques Rousseau defendeu a ideia de que a criança era naturalmente boa e que a sociedade é que a corrompia. No século XIX, com a Revolução Industrial, as crianças passaram a ser vistas como mão de obra barata e muitas vezes eram exploradas. A partir do século XX, com o surgimento da psicologia infantil e da pedagogia, a concepção de criança passou a ser mais voltada para o desenvolvimento integral e para a educação.
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