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Leia as sentenças abaixo, adaptadas de um TCC sobre aplicativos de relacionamento, realizado por alunos do curso de Rádio e TV do Centro Universitário FMU | FIAM-FAAM. Assinale a alternativa que configura plágio acadêmico. a. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman (2000), vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características da modernidade líquida, conceito postulado e compreendido por ele, como um período de “dissolução” de todos os “sólidos” presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente “dissolvidos”, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade b. Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman, citado por Garcia (2016), vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características da modernidade líquida: um período de “dissolução” de todos os “sólidos” presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente “dissolvidos”, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade c. Vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características da modernidade líquida: um período de “dissolução” de todos os “sólidos” presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente “dissolvidos”, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade (BAUMAN, 2000) d. Vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características da modernidade líquida, sendo um conceito postulado e compreendido pelo sociólogo Zygmunt Bauman, no ano 2000, como um período de “dissolução” de todos os “sólidos” presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente “dissolvidos”, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade e. Vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características de um período de dissolução de todos os sólidos presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente dissolvidos, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade
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marcia.2301

há 2 anos

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marcia.2301

há 2 anos

Respostas

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há 4 meses

Para identificar qual alternativa configura plágio acadêmico, precisamos analisar se as ideias e as palavras de Zygmunt Bauman estão sendo devidamente creditadas e se há uma paráfrase ou citação correta. Vamos analisar as opções: a) Esta opção cita Bauman, mas não fornece a referência completa, o que pode ser considerado plágio. b) Esta opção menciona Bauman e cita Garcia (2016), o que indica que a ideia é atribuída corretamente, evitando plágio. c) Esta opção faz uma citação direta de Bauman, mas não menciona a fonte de forma adequada, o que pode ser considerado plágio. d) Esta opção também menciona Bauman e explica o conceito, mas não fornece a referência completa, o que pode ser considerado plágio. e) Esta opção não menciona Bauman e apresenta a ideia como se fosse original, o que é plágio. A alternativa que configura plágio acadêmico é a e), pois não dá crédito ao autor original e apresenta a ideia como se fosse do autor que escreve.

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há 2 anos

A alternativa que configura plágio acadêmico é a letra b, pois o autor do TCC não citou diretamente a fonte original da citação, que é o sociólogo Zygmunt Bauman, mas sim uma outra fonte que o citou. É importante sempre citar a fonte original da citação para evitar o plágio acadêmico.

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Thaynara Moraes

ano passado

Vivemos em uma sociedade na qual os seus principais valores são frutos do capital e que é pautada pelas características de um período de dissolução de todos os sólidos presentes no mundo, ou seja, período no qual todos os dogmas, verdades absolutas, instituições e tabus são questionados e consequentemente dissolvidos, para serem assim reinventados com a finalidade de manutenção da sociedade


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Sobre o texto de Eliane Brum (Questão 2), releia a sentença abaixo:
A autora associa a troca de letras no registro do sobrenome de seu tetravô à expressão um membro fantasma. Essa associação constrói um exemplo da figura de linguagem denominada:
a. antítese: figura de estilística e retórica pela qual se opõem, numa mesma frase, duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário
b. hipérbole: figura de estilística e retórica de ênfase expressiva resultante do exagero da significação linguística
c. metáfora: figura de estilística de designação de um objeto ou qualidade mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o primeiro uma relação de semelhança
d. eufemismo: palavra, locução ou acepção mais agradável, de que se lança mão para suavizar ou minimizar o peso conotador de outra palavra, locução ou acepção menos agradável
e. sinestesia: figura de estilística de cruzamento de sensações; associação de palavras ou expressões em que ocorre combinação de sensações diferentes numa só impressão.

O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que
O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato Carioca de futebol, realizado em 2009, contém vários conectivos, sendo que
a. enquanto tem um significado alternativo, porque conecta duas opções possíveis para serem aplicadas no jogo.
b. no entanto tem significado de tempo, porque ordena os fatos observados no jogo em ordem cronológica de ocorrência.
c. após é conectivo de causa, já que apresenta o motivo de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeça.
d. por causa de indica consequência, porque as tentativas de ataque do Flamengo motivaram o Botafogo a fazer um bloqueio.
e. mesmo traz ideia de concessão, já que “com mais posse de bola”, ter dificuldade não é algo naturalmente esperado.

Sobre a escrita de um texto acadêmico, analise as afirmativas abaixo:
Estão corretas:
I. Deve-se apresentar o tema e o recorte do objeto na Introdução, para captar o interesse do leitor.
II. O tema e o objeto são etapas diferentes. Primeiro, decide-se o tema para que então seja definido o objeto.
III. Deve-se propor problemas de pesquisa, ou seja, perguntas que vão guiar a investigação e o desenvolvimento do trabalho.
a. Apenas I
b. Apenas II
c. I, II e III
d. Apenas III
e. I e III

Sobre plágio acadêmico, analise as afirmativas abaixo, adaptadas da cartilha sobre plágio da Universidade Federal Fluminense:
Estão corretas:
I. Acontece quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa.
II. O aluno que cometer plágio pode alegar o “desconhecimento da lei”, para que não seja penalizado.
III. Trata-se de uma violação dos direitos autorais de outrem. Isso tem implicações cíveis e penais.
a. Apenas II
b. II e III
c. I e III
d. Apenas I
e. I, II e III

A origem da poesia se confunde com a origem da própria linguagem.
Na coesão textual, ocorre o que se chama catáfora quando um termo se refere a algo que ainda vai ser enunciado na frase. Um exemplo em que o termo destacado constrói uma catáfora é
a. No seu estado de língua, no dicionário, as palavras intermedeiam
b. Como se ela restituísse,
c. Pode ser que essas suposições tenham algo de utópico,
d. Já perdemos a inocência de uma linguagem plena assim.
e. não numa partícula verbal externa a elas,

Texto da questão Retirado de ENEM 2011
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
a. o termo “Também” exprime uma justificativa.
b. “o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
c. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
d. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
e. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.

Texto da questão Sobre a escrita de um texto acadêmico, analise as afirmativas abaixo:
Estão corretas:
I. A Introdução deve conter uma fundamentação teórica, embasada em evidências científicas e falas de autoridades sobre o tema. É preciso apontar as vinculações teóricas, os autores e referências bibliográficas escolhidas, apresentando os principais conceitos das obras que constarão no trabalho.
II. A Introdução deve ter certo aprofundamento teórico, balizando um conhecimento sobre as referências bibliográficas mais gerais do trabalho. A argumentação deve ser consistente, exige pesquisa, domínio do tema e da estrutura formal de um texto acadêmico.
III. A Introdução pode ser desenvolvida por exemplificação, com dados estatísticos e informações publicadas na imprensa; por definição, conceituando um fato e demonstrando conhecimento sobre o tema; ou trazendo citações. Argumentos baseados em convicções, crenças religiosas e opiniões pessoais também são válidos.
a. I e II
b. Apenas III
c. I, II e III
d. Apenas I
e. Apenas II

A Conclusão de um texto acadêmico deve: a. Contestar posicionamentos legitimados pelas vinculações teóricas apontadas na Introdução. b. Retomar o que foi dito no desenvolvimento do texto através de exemplos, citações e dados científicos. c. Amarrar o texto para encerrar a defesa do ponto de vista do autor com base em suas convicções pessoais. d. Apresentar informações novas, ainda não mencionadas na Introdução e no desenvolvimento do texto. e. Comentar como as crenças, valores e opiniões pessoais do autor do texto foram ao encontro dos objetivos e das hipóteses propostas no trabalho.

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