Acreditamos que o processo de alfabetização se inicia muito cedo, é um processo extenso e desafiador, por este motivo o professor precisa estar pre...

Acreditamos que o processo de alfabetização se inicia muito cedo, é um processo extenso e desafiador, por este motivo o professor precisa estar preparado com propostas didáticas criativas e bem elaboradas que despertem na criança o desejo de aprender. O processo de alfabetização e letramento é extenso e não inicia e finda apenas no ensino fundamental. Entendemos que os conteúdos e formas de ensino na educação infantil podem contribuir à aquisição da língua escrita, a partir, por exemplo, do processo de simbolização presentes nas interações e brincadeiras.

Fonte: CARDOSO, Roberta da Costa. O Simbolismo na Educação Infantil: possibilidades didáticas apartir da BNCC. Monografia (Iniciação Científica em Pedagogia) - Centro Universitário Sagrado Coração - UNISAGRADO - Bauru - SP 2022.

Diante deste contexto, pensar a alfabetização na educação Infantil torna-se fundamental à medida em que se incorpora o lúdico às práticas cotidianas da criança em seu ambiente. Pensando nisso, conceitue o que é brincadeira na Educação infantil, caracterizando, inicialmente como esse conceito aparece na Base Nacional Comum Curricular.

Em seguida, disserte sobre a ludicidade e a alfabetização no contexto da Educação Infantil.