Que tal uma roda de capoeira adaptada para alunos com deficiência? Essa foi a ideia do estudante Fernando de Melo, 17 anos, que tem deficiência física e intelectual. Com a ajuda da professora de Educação Especial Elisângela Felix Santana, 39 anos, ele levou à Escola Municipal Antônio Heráclio do Rêgo, em Recife (PE), uma proposta inclusiva por meio de uma representação cultural – a capoeira. A unidade foi uma das beneficiadas, em 2016, pelo projeto Portas Abertas para a Inclusão – Educação Física Inclusiva, uma parceria formada em 2012 entre o Instituto Rodrigo Mendes, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e a Fundação FC Barcelona (FCB).

I - Fernando de Melo é um estudante com deficiência física e intelectual.
II - A professora Elisângela Felix Santana ajudou Fernando de Melo a levar a proposta inclusiva de capoeira adaptada para alunos com deficiência à Escola Municipal Antônio Heráclio do Rêgo, em Recife (PE).
III - O projeto Portas Abertas para a Inclusão – Educação Física Inclusiva é uma parceria entre o Instituto Rodrigo Mendes, o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e a Fundação FC Barcelona (FCB).
IV - A Escola Municipal Antônio Heráclio do Rêgo, em Recife (PE), foi uma das beneficiadas pelo projeto Portas Abertas para a Inclusão – Educação Física Inclusiva em 2016.
a) Somente as afirmações I e II estão corretas.
b) Somente as afirmações II e III estão corretas.
c) Somente as afirmações III e IV estão corretas.
d) Todas as afirmações estão corretas.