Uma prática pedagógica que pode ser desenvolvida em Arte é a criação de um projeto de grafite com os alunos, abordando a cultura local e regional. Na etapa de mobilização, o professor pode apresentar aos alunos a história do grafite e sua importância como forma de expressão artística e cultural. Em seguida, pode-se discutir a cultura local e regional, identificando elementos que possam ser representados no grafite. Na sequência didática, os alunos podem pesquisar e criar desenhos que representem a cultura local e regional, utilizando técnicas de desenho e pintura. Depois, podem ser levados para um espaço público, como uma praça ou muro, para fazerem o grafite. Na etapa de reflexão, os alunos podem discutir o processo de criação do grafite, a importância da arte urbana e a relação entre a arte e a cultura local e regional. O professor pode ainda abordar as seis dimensões do conhecimento propostas pela BNCC, relacionando-as com a experiência artística vivenciada pelos alunos. Por fim, é importante documentar o processo de ensino-aprendizagem com fotografias descritivas, que possam ser utilizadas para avaliação e registro do projeto.
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