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Antonieta é docente do 7º ano do Ensino Fundamental e, em uma conversa com sua colega Ana, afirmou que a recomposição das aprendizagens é 'ensinar todos os conteúdos previstos para os anos anteriores e que os alunos não conseguiram aprender'. Qual dentre as alternativas a seguir é coerente com os estudos realizados no curso?


a. A afirmação é falsa: a recomposição exige retomar apenas habilidades para as quais houve aprendizagem parcial. Com as demais, o trabalho não será bem-sucedido.
b. A afirmação é falsa: para promover a recomposição, devem ser estabelecidos os objetivos que vão favorecer a continuidade da escolarização por meio da seleção de habilidades e aprendizagens essenciais.
c. A afirmação é verdadeira: recuperação e recomposição são processos idênticos, que exigem que o trabalho com objetivos do ano letivo corrente só seja iniciado após o esgotamento dos objetivos dos anos anteriores.
d. A afirmação é falsa: recompor aprendizagens implica o trabalho com no máximo 50% dos conteúdos dos anos anteriores.
e. A afirmação é verdadeira: recompor aprendizagens implica o trabalho com a integralidade de conteúdos dos anos anteriores impreterivelmente.
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há 2 anos

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há 2 anos

A alternativa coerente com os estudos realizados no curso é a letra B: "A afirmação é falsa: para promover a recomposição, devem ser estabelecidos os objetivos que vão favorecer a continuidade da escolarização por meio da seleção de habilidades e aprendizagens essenciais." A recomposição das aprendizagens é um processo que visa retomar habilidades e conhecimentos que não foram aprendidos em anos anteriores, mas que são essenciais para a continuidade da escolarização. No entanto, não é necessário ensinar todos os conteúdos previstos para os anos anteriores, mas sim selecionar as habilidades e aprendizagens essenciais para que o trabalho seja bem-sucedido.

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Selecione a alternativa correta:


a. Apenas habilidades operatórias requerem diagnóstico e mapeamento na rotina escolar.
b. Somente instrumentos escritos podem oferecer informações precisas sobre as aprendizagens dos estudantes.
c. O uso de Mapas de Foco pode auxiliar na priorização e recomposição de aprendizagens.
d. A avaliação formativa é um recurso que deve ser utilizado apenas no final do planejamento.

As escolhas metodológicas do professor impactam diretamente no processo de aprendizagem dos estudantes. A esse respeito, podemos afirmar que:

I. O uso de estratégias diversificadas e de metodologias ativas para o trabalho com os estudantes configura passo importante para que os objetivos planejados sejam atingidos.
II. Uma vez definidas metodologias ativas para o trabalho, a avaliação torna-se um processo secundário.
III. Apenas o professor sabe o melhor caminho de aprendizagem para os alunos.
IV. Os recursos digitais, independentemente da metodologia, aprimoram aprendizagens, pois os alunos são nativos digitais e têm acesso a recursos tecnológicos.
a. I
b. I e IV
c. II e III
d. I, III e IV
e. Todas as afirmacoes.

Pense em um professor de Geografia que tem turmas do 8º ano e buscou desenvolver a habilidade EF07GE04 seguindo o plano abaixo:
a. Organizou um conjunto de fichas contendo informações demográficas atuais recolhidas do IBGE, incluindo mapas, para ser entregue a cada um dos estudantes.
b. Após dividir a turma de 35 estudantes em sete grupos, entregou a cada um o roteiro de trabalho, por meio do qual os integrantes deveriam caracterizar a distribuição da população brasileira segundo três critérios: regiões mais e menos populosas; regiões com maior e menor percentual de população indígena, africana e branca; e renda média por unidade da federação.
c. Depois de concluída essa tarefa, os estudantes receberam uma outra ficha, na qual havia uma pauta de pontos que deveriam ser abordados na produção de uma matéria jornalística, gravada em vídeo de até 4 minutos. Na matéria, os estudantes deveriam explicar para o público por que, embora o Brasil seja considerado um país de grande diversidade étnica, quando se analisam os dados por região, verifica-se que essa diversidade não é homogênea – existe correlação entre as regiões com maior percentual de população afrodescendente e indígena e os níveis de renda mais baixos, e razões históricas explicam esses dois fenômenos.
I. O professor utilizou uma metodologia ativa para desenvolver a habilidade EF07GE04.
II. O professor utilizou recursos do IBGE para subsidiar a atividade.
III. A atividade proposta pelo professor contempla apenas um dos critérios da habilidade EF07GE04.
IV. A atividade proposta pelo professor não contempla a produção de uma matéria jornalística.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

V para as verdadeiras e F para as falsas:

I. O plano de aula não tem foco, porque tem muitas atividades.

II. A sequência proposta apoia o desenvolvimento de várias habilidades operatórias relacionadas à habilidade principal definida.

III. A produção do vídeo é um dos elementos que permite verificar se os estudantes conseguiram atingir o objetivo prescrito no descritor ao oferecer indicadores de sua aprendizagem.

IV. O desempenho dos estudantes demonstrará se houve recomposição de aprendizagem e contribuirá também para o desenvolvimento da habilidade EF08GE20.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas.

I. O plano de aula não tem foco, porque tem muitas atividades.
II. A sequência proposta apoia o desenvolvimento de várias habilidades operatórias relacionadas à habilidade principal definida.
III. A produção do vídeo é um dos elementos que permite verificar se os estudantes conseguiram atingir o objetivo prescrito no descritor ao oferecer indicadores de sua aprendizagem.
IV. O desempenho dos estudantes demonstrará se houve recomposição de aprendizagem e contribuirá também para o desenvolvimento da habilidade EF08GE20.
a. F – V – V – F
b. F – F – F – V
c. F – V – V – V
d. V – V – V - V
e. F – F – V – V

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