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Abaixo são colocadas três situações de avaliação e você deverá classificá-las conforme a modalidade. Em seguida, assinale a alternativa que apresen...

Abaixo são colocadas três situações de avaliação e você deverá classificá-las conforme a modalidade. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. I. Após perceber, ao longo das aulas, que os alunos haviam alcançado os objetivos propostos, a professora decidiu aplicar uma avaliação individual, com questões discursivas e de múltipla escolha, para somar às evidências que tinha até então e fechar o ciclo do planejamento. II. No início de uma sequência didática, a professora fez uma pergunta aos estudantes sobre o objeto de conhecimento previsto e pediu que escrevessem a resposta em um breve parágrafo, buscando identificar o que sabiam a respeito. Após analisar o que escreveram, a docente fez alguns ajustes em seu planejamento. III. A professora fez anotações sobre os comentários dos estudantes, analisou as escritas no caderno, considerou o posicionamento em aula e a autoavaliação, dando feedback a todos à medida que realizava essas etapas e estabelecendo uma avaliação contínua. Escolha uma opção: a. Somativa, Diagnóstica, Formativa. b. Formativa, Somativa, Diagnóstica. c. Somativa, Somativa, Diagnóstica. d. Diagnóstica, Formativa, Formativa. e. Diagnóstica, Formativa, Somativa.]

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A sequência correta é a alternativa "e. Diagnóstica, Formativa, Somativa". A situação I é uma avaliação somativa, pois é realizada ao final de um ciclo de ensino para verificar se os alunos alcançaram os objetivos propostos. A situação II é uma avaliação diagnóstica, pois é realizada no início do processo de ensino para identificar o que os alunos já sabem sobre o objeto de conhecimento previsto. Já a situação III é uma avaliação formativa, pois é realizada durante todo o processo de ensino para acompanhar o desenvolvimento dos alunos e fornecer feedbacks para que possam melhorar.

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