A construção de uma cultura inclusiva no ambiente escolar deve nortear as ações das equipes, visando à promoção de ambientes mais acolhedores às di...

A construção de uma cultura inclusiva no ambiente escolar deve nortear as ações das equipes, visando à promoção de ambientes mais acolhedores às diferenças e que eliminem ou minimizem as barreiras de acesso e de aprendizagem. Sendo assim, recursos de adaptação podem ser utilizados para estudantes com TEA, mas algumas medidas podem beneficiar também os(as) demais estudantes e a comunidade escolar como um todo. Assinale a alternativa que NÃO está alinhada à construção de uma cultura inclusiva no ambiente escolar:


a. Oferecer atividades diferenciadas para um(a) estudante com TEA, pois todos devem ser tratados igualmente e ele(a) se sentiria excluído(a).
b. Usar os interesses específicos ou os hiperfocos do(a) estudante com TEA como estratégia para atrair sua atenção e manter seu engajamento nas atividades.
c. Promover a acessibilidade física e comunicacional do ambiente escolar, eliminando barreiras arquitetônicas e disponibilizando recursos de tecnologia assistiva.
d. Utilizar adaptações razoáveis para garantir o acesso e a participação dos estudantes com deficiência nas atividades escolares.
e. Proporcionar um ambiente acolhedor e respeitoso, que valorize a diversidade e promova a convivência pacífica e o diálogo entre todos os membros da comunidade escolar.