Assim, recomenda-se que a avaliação em Geografia seja mais do que a definição de uma nota ou conceito. O processo de avaliação deve considerar, na ...

Assim, recomenda-se que a avaliação em Geografia seja mais do que a definição de uma nota ou conceito. O processo de avaliação deve considerar, na mudança de pensamento e atitude do aluno, alguns elementos que demonstram o êxito do processo de ensino/aprendizagem, quais sejam: a aprendizagem, a compreensão, o questionamento e a participação dos alunos. BARBOSA, Edriani Donizete Labegalini. As diversas possibilidades para avaliar o ensino da Geografia. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor. Produções didático-pedagógicas. Secretaria de Estado do Paraná. Curitiba, 2013. p.7. A respeito dos tipos de avaliação e seus conteúdos e aspectos, avalie as afirmações a seguir: I. Dentro de cada tipo de avaliação de aprendizagem, desenvolve-se a análise de aspectos cognitivo, afetivo e psicomotor. II. No aspecto psicomotor, temos o desenvolvimento de valores como cooperação, respeito e contribuição. III. Em cada um dos aspectos da aprendizagem, distribuem-se os conteúdos factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais. IV.Os conteúdos atitudinais vão estar ligados às habilidades socioemocionais dos alunos. É correto o que se afirma apenas em: Grupo de escolhas da pergunta I e IV. I, III e IV. II, III e IV. I, II e III. I e III.