Segundo Vygotsky, (2011), epistemologista e psicólogo russo, a criança cresce em interação estreita com dois aspectos da cultura: as ferramentas qu...

Segundo Vygotsky, (2011), epistemologista e psicólogo russo, a criança cresce em interação estreita com dois aspectos da cultura: as ferramentas que ela produz, por exemplo, a língua oral e escrita, e as interações sociais entre adultos e crianças e entre crianças. Sua tese principal é que as relações sociais são a fonte e a origem do desenvolvimento das funções psíquicas da criança. A criança aprende através da interação social com outros que têm mais experiências e conhecimentos. Fazendo uma reflexão sobre estes apanhados, o conceito que Vygotsky construiu foi de


a. sinapses
b. Neuropedagogia
c. memória como um conceito plural “memórias”
d. Zona Próxima de Desenvolvimento ou área potencial de desenvolvimento cognitivo
e. “assembleias neuronais” (cell assembly)