Uemanet Neuropedagogia

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16/07/2019 Prova
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
Questão 2
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
Iniciado em segunda, 1 Abr 2019, 00:45
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 1 Abr 2019, 00:51
Tempo empregado 5 minutos 53 segundos
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O cérebro é um sistema aberto que se auto-organiza. Além disso, ele também modi�ca a
organização de suas redes de células nervosas em função de suas experiências. Isso signi�ca
dizer que, a e�cácia das conexões entre neurônios, varia continuamente em função da
experiência do indivíduo. Essa capacidade que ele tem de recon�gurar sua arquitetura
interna, durante toda nossa vida, é uma característica fundamental, que permite a memória e
a aprendizagem. Partindo desses pressupostos, podemos dizer que o pilar do funcionamento
do cérebro na aprendizagem está na descoberta:
Escolha uma:
a. das tecnologias de comunicação e informação
b. das células-tronco
c. das funções especí�cas, correspondendo a produção e a compreensão da linguagem
d. da plasticidade cerebral 
e. dos neurônios-espelho
Sua resposta está correta.
Os neurotransmissores são produzidos e utilizados pelos neurônios na condução e
transmissão de uma informação entre os mesmos, através de impulsos elétricos e permitem
assim, que haja a difusão de moléculas químicas entre as células. Existem vários
neurotransmissores e eles funcionam como combustíveis para o cérebro realizar
determinadas funções para diversas partes do corpo. Podemos dizer que os
neurotransmissores são
Escolha uma:
a. substâncias que trabalham isoladamente
b. ondas que se propagam no cérebro
c. substâncias responsáveis pela mielinização
d. substâncias químicas que permitem a passagem do impulso nervoso 
e. um sinônimo de sinapse
Sua resposta está correta.
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16/07/2019 Prova
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
Questão 4
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
O cérebro é um órgão como os outros. Ele exige que seja dado o que ele precisa, e que seja
evitado o que lhe é prejudicial. Ele não é um órgão estático e está em permanente relação
com o meio ambiente, com os outros e consigo mesmo. A higiene cerebral deve fazer parte da
pedagogia. Ela consiste em recuperar ou conservar o ecossistema, onde o funcionamento
cerebral é ideal (“eco” vem da palavra grega oikos = casa), respeitar os ritmos básicos do
organismo e buscar o equilíbrio dos fatores endógenos e exógenos que participam da vida
cerebral. (Hélène Trocmé-Fabre, 2002, pg. 104).
Com base no texto acima, o que pede o cérebro em termos de exigências físicas, além do
oxigênio e a alimentação?
Escolha uma:
a. Ficar em uma postura passiva para aprender
b. Movimento e afetividade 
c. Uma instabilidade emocional
d. Atividade intensa e prolongada
e. Estimulantes químicos exteriores
Sua resposta está correta.
Sob o conceito de Trocmé-Fabre, a “informação” não é uma entidade e ela não existe por si
mesma, não é um conteúdo quanti�cável, mensurável e transferível. Maturana e Varela(1994,
p. 22)a�rmaram que “toda ação é conhecimento e todo conhecimento é ação” e que é
impossível não comunicar. Assim, a troca de “informações” no mundo dos seres vivos leva em
conta o desenvolvimento e as interações entre todos os organismos vivos. Os sentidos se
integram e geram informação necessária, que favorece a comunicação no meio ambiente. 
Levando em conta esses aspectos podemos dizer que a “informação” é
Escolha uma:
a. todas as respostas estão certas 
b. um processo de interação, de interdependência, de autossustentação
c. uma diferença captada no meio ambiente
d. é dar forma
e. uma diferença que faz uma diferença
Sua resposta está correta.
16/07/2019 Prova
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
Questão 6
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
O conceito de “neurônio” foi forjado no �nal do século XIX. Essa célula nervosa é considerada
como a unidade estrutural e funcional de base do sistema nervoso. A maneira como os
neurônios funcionam e como eles se comunicam in�uenciou consideravelmente as
neurociências. Vários cientistas envolvidos com as pesquisas sobre o cérebro descobriram
que os neurônios se conectavam entre eles, formando imensas redes, colaborando
mutuamente no processo da informação dentro do cérebro. (Bruno Dubuc, disponível em:
http://lecerveau.mcgill.ca/�ash/d/d_01/d_01_cl/d_01_cl_ana/d_01_cl_ana.html). 
Considerando essas informações, a quem é atribuído a criação do conceito de neurônio? 
Escolha uma:
a. O médico anatomista e antropólogo francês Paul Broca
b. O neurologista e neuro�sologista alemão Korbinian Brodmann
c. A linguista e pedagoga Hélène Trocmé-Fabre
d. O anatomista alemão Heinrich Waldeyer 
e. O histologista espanhol Santiago Ramón y Cajal
Sua resposta está correta.
Segundo Vygotsky, (2011), epistemologista e psicólogo russo, a criança cresce em interação
estreita com dois aspectos da cultura: as ferramentas que ela produz, por exemplo, a língua
oral e escrita, e as interações sociais entre adultos e crianças e entre crianças. Sua tese
principal é que as relações sociais são a fonte e a origem do desenvolvimento das funções
psíquicas da criança. A criança aprende através da interação social com outros que têm mais
experiências e conhecimentos. 
Fazendo uma re�exão sobre estes apanhados, o conceito que Vygotsky construiu foi de
Escolha uma:
a. sinapses
b. Neuropedagogia
c. memória como um conceito plural “memórias”
d. Zona Próxima de Desenvolvimento ou área potencial de desenvolvimento cognitivo 
e. “assembleias neuronais” (cell assembly)
Sua resposta está correta.
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16/07/2019 Prova
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
Questão 8
Correto
Atingiu 1,25 de
1,25
O cérebro evolui e se desenvolve durante toda a vida. A cooperação mais do que a
competição parece ser a regra de base. No que se refere ao tecido cerebral, os componentes
não atuam isoladamente. Para que haja um bom funcionamento, esses elementos interagem
e colaboram entre eles. Um dá apoio, alimenta, protege, elimina os resíduos, contribuindo
dessa maneira para que o outro funcione corretamente (Hélène Trocmé-Fabre, 2002).
Partindo do que foi exposto, quais os principais componentes do tecido cerebral?
Escolha uma:
a. O impulso nervoso e as �bras associativas
b. As células primitivas
c. Os neurotransmissores
d. As células da glia e os neurônios 
e. As sinapses
Sua resposta está correta.
Como o papel das células da glia é menos evidente na comunicação celular, elas são menos
conhecidas. Segundo estudos recentes, é provável que a quantidade de células da glia seja
igual à quantidade de neurônios, aproximadamente 100 bilhões. Suas funções são primordiais
e aceleram a condução nervosa, agindo como um isolante de certos axônios. (Disponível em:
http://lecerveau.mcgill.ca/�ash/d/d_01/d_01_cl/d_01_cl_ana/d_01_cl_ana.html).
Nesse sentido, as atividades funcionais das células de glia são as
Escolha uma:
a. que servem para nutrir, proteger, isolar e sustentar os neurônios 
b. responsáveis pela doença de Alzheimer
c. que destroem os neurônios
d. que vieram do espaço sideral
e. responsáveis pelos cânceres no cérebro
Sua resposta está correta.
Orgulhosamente feito com o MOODLE
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