A questão da multiculturalidade da sociedade contemporânea é central para os estudos dos Multiletramentos. Isso porque tal visão de ensino entende que o mero cumprimento dos conteúdos programáticos das disciplinas não permitem que o estudante se desenvolva tanto intelectual como socialmente, de modo que as identidades culturais de cada aluno devem ser consideradas no processo de ensino e aprendizagem. Sobre a visão de ensino pretendida pela Pedagogia dos Multiletramentos, leia as afirmações a seguir e assinale a INCORRETA.

Alternativas

Alternativa 1:

No tocante ao trabalho com a língua(gem), a Pedagogia dos Multiletramentos defende que os fenômenos linguísticos devem ser estudados em contextos reais de uso da língua, contrapondo-se ao ensino tradicional e descontextualizado.

Alternativa 2:

Os multiletramentos residem apenas no aspecto formal da língua, assim, o principal foco de trabalho do professor é ensinar os alunos as regras gramaticais e as características gerais dos gêneros discursivos.

Alternativa 3:

Para a Pedagogia dos Multiletramentos, os designs a serem construídos pelos estudantes devem ser projetados considerando as dimensões de diversidade produtiva, o pluralismo cívico como também as identidades multifacetadas.

Alternativa 4:

Os aspectos ideológicos e culturais são centrais para o entendimento das materialidades, logo, a exploração desses elementos deve fazer parte da aprendizagem.

Alternativa 5:

Enquanto reflexo da sociedade, a qual é multicultural e multifacetada, a escola se torna um ambiente propício para se explorar a variedade de usos da língua.