Pergunta 2 Muitos professores já utilizam a ludicidade como um recurso pedagógico, pois os mesmos auxiliam na transposição dos conteúdos para o mu...

Pergunta 2
Muitos professores já utilizam a ludicidade como um recurso pedagógico, pois os
mesmos auxiliam na transposição dos conteúdos para o mundo dos alunos. O educador
ao utilizar a ludicidade em sua aula deve observar as perguntas que seus alunos fazem, a
maneira como exploram os objetos, compreender resistências, desinteresses e todas
limitações que, muitas vezes, tornam a escola sem sentido para as crianças. Assim,
poderá perceber que:

1. A prática lúdica não auxilia a criança a pensar, imaginar, questionar, sonhar,
representar e conceituar.

2. A dimensão lúdica não funciona no ensino de Ciências.

3. O professor é o centro do processo de aprendizagem, onde prevalece também o
autoritarismo.

4. Terá resultados positivos somente se impor mais conceitos científicos,
linguagem convencional e signos absolutistas.

5. Existem inúmeras possibilidades de intervenção durante a atividade pedagógica
desenvolvida em sala de aula.


1. A prática lúdica não auxilia a criança a pensar, imaginar, questionar, sonhar, representar e conceituar.
2. A dimensão lúdica não funciona no ensino de Ciências.
3. O professor é o centro do processo de aprendizagem, onde prevalece também o autoritarismo.
4. Terá resultados positivos somente se impor mais conceitos científicos, linguagem convencional e signos absolutistas.
5. Existem inúmeras possibilidades de intervenção durante a atividade pedagógica desenvolvida em sala de aula.