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Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. As inquietações que atormentam os alunos...

Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisa voltam-se ao questionamento sobre a necessidade de realizar ou não a revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
PORQUE
II. A revisão de literatura é, muitas vezes, desnecessária no processo de pesquisa, tornando-se dispensável a depender do tema ou campo que se estuda.

I. As inquietações que atormentam os alunos que realizam pesquisa voltam-se ao questionamento sobre a necessidade de realizar ou não a revisão de literatura durante o processo de pesquisa.
II. A revisão de literatura é, muitas vezes, desnecessária no processo de pesquisa, tornando-se dispensável a depender do tema ou campo que se estuda.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Essa pergunta também está no material:

A02 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA - FAM
11 pág.

Metodologia Científica Faculdade das AméricasFaculdade das Américas

💡 1 Resposta

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A resposta correta é: "A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa." A revisão de literatura é uma etapa fundamental em qualquer processo de pesquisa, pois permite que o pesquisador conheça o que já foi produzido sobre o tema em questão, identifique lacunas no conhecimento e possa situar sua pesquisa em relação a outras já realizadas. Portanto, a asserção I é verdadeira. Já a asserção II é falsa, pois a revisão de literatura é sempre necessária no processo de pesquisa, independentemente do tema ou campo de estudo. A revisão de literatura é uma forma de garantir que a pesquisa seja relevante e original, além de permitir que o pesquisador identifique possíveis problemas metodológicos e teóricos que possam comprometer os resultados da pesquisa.

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