De acordo com Filatro e Bileski (2015), no estilo de aprendizagem “dependente de campo”, os alunos apresentam dificuldade de reorganizar as informa...

De acordo com Filatro e Bileski (2015), no estilo de aprendizagem “dependente de campo”, os alunos apresentam dificuldade de reorganizar as informações, não compreendendo o que é para ser feito, assim, precisam de instruções precisas, isso porque o aluno tem dificuldade para suportar frustrações. Além disso, quando expostos a contextos diferentes do comum, os indivíduos precisam de um período de adaptação, demonstrando, em muitas situações, resistência às novidades. FILATRO, A.; BILESKI, S. M. C. Produção de conteúdos educacionais. São Paulo: Saraiva, 2015.