de grande relevância refletir sobre os aspectos epistemológicos e operacionais importantes em torno da reconfiguração do saber científico em saber...

de grande relevância refletir sobre os aspectos epistemológicos e operacionais importantes em torno da reconfiguração do saber científico em saber escolar, um conhecimento científico que possa ser traduzido, ensinado didaticamente. A dimensão pedagógica do conhecimento exige um movimento complexo que se refere à “transposição didática”. O que é imprescindível saber sobre esse conceito e prática? Como ocorre a transposição didática para uma atuação pedagógica significativa? a. O processo de transposição didática ocorre quando há a transferência dos discursos textuais entre diferentes contextos de produção e reprodução. b. Dentro do contexto escolar, a transposição didática ocorre a partir da apropriação de diferentes discursos e os coloca em uma relação mútua para que ocorra o ensino. c. A transposição didática se apresenta indispensável à produção e reprodução dos saberes, de sua disseminação e de sua aplicabilidade adequada. d. A transposição didática ocorre quando o discurso científico é reelaborado no nível discursivo da “noosfera”, onde a finalidade do ensino é delineada. e. A transposição didática reelabora o saber científico, que é descontextualizado, naturalizado, despersonalizado e descontemporanizado, para se tornar um saber ensinável.