As Diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e médio definiram como princípios didáticos a contextualização e a interdisciplinari...

A alternativa que NÃO CONDIZ com um trabalho interdisciplinar é a letra E) Planejamento realizado por disciplina. O trabalho interdisciplinar busca a integração entre diferentes áreas do conhecimento, a fim de promover uma aprendizagem mais significativa e contextualizada. Nesse sentido, o planejamento dialógico por área de conhecimento (alternativa B) e a contribuição de cada professor para discutir sobre o tema que será trabalhado na escola (alternativa C) são exemplos de práticas interdisciplinares. Além disso, a problematização dos conteúdos (alternativa A) e o desenvolvimento de atitudes colaborativas entre professores e alunos (alternativa D) também são fundamentais para o trabalho interdisciplinar. Por outro lado, o planejamento realizado por disciplina (alternativa E) não considera a integração entre diferentes áreas do conhecimento, o que pode limitar a compreensão dos conteúdos pelos alunos.