01. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é imprescindível para o atendimento de crianças surdas na escola e para o manejo de suas necessidades educacionais. Isso ocorre porque a Libras é reconhecida como a segunda língua oficial do Brasil, conforme estabelecido na Lei 10.436/2002.
02. A avaliação nomotética é uma abordagem centrada no indivíduo, que busca compreender profundamente as características únicas de cada aluno, considerando suas habilidades, interesses, contextos de aprendizagem e necessidades específicas. Essa abordagem valoriza a individualidade e visa a desenvolver estratégias de ensino e intervenção.
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a) As duas afirmativas são verdadeiras.
b) A afirmativa 1 é verdadeira e a 2 é falsa.
c) A afirmativa 1 é falsa e a 2 é verdadeira.
d) As duas afirmativas são falsas.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Vamos analisar as duas afirmativas uma a uma: 01. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é realmente reconhecida como a segunda língua oficial do Brasil, conforme a Lei 10.436/2002. Portanto, essa afirmativa é verdadeira. 02. A avaliação nomotética, ao contrário do que é afirmado, é uma abordagem que busca generalizar e encontrar leis gerais, não se centrando no indivíduo. A abordagem que valoriza a individualidade e as características únicas de cada aluno é a avaliação idiográfica. Portanto, essa afirmativa é falsa. Com base nessa análise, a resposta correta é: b) A afirmativa 1 é verdadeira e a 2 é falsa.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra A) As duas afirmativas são verdadeiras. Justificativa: 01. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é realmente imprescindível para o atendimento de crianças surdas na escola e para o manejo de suas necessidades educacionais. A Libras é reconhecida como a segunda língua oficial do Brasil, conforme estabelecido na Lei 10.436/2002. 02. A avaliação nomotética é uma abordagem centrada no indivíduo, que busca compreender profundamente as características únicas de cada aluno, considerando suas habilidades, interesses, contextos de aprendizagem e necessidades específicas. Essa abordagem valoriza a individualidade e visa a desenvolver estratégias de ensino e intervenção.
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