O relatório periódico, na tendência da avaliação mediadora, objetiva retratar a trajetória do/a aluno/a, de onde partiu, que avanços ocorreram, qua...

O relatório periódico, na tendência da avaliação mediadora, objetiva retratar a trajetória do/a aluno/a, de onde partiu, que avanços ocorreram, qual foi a participação do/a professor/a e do/a aluno/a nesse processo, devendo ter como objetivo:

O relatório periódico objetiva retratar a trajetória do/a aluno/a.
O relatório periódico deve apresentar os avanços ocorridos pelo/a aluno/a.
O relatório periódico deve apresentar a participação do/a professor/a e do/a aluno/a no processo de aprendizagem.
O relatório periódico deve apresentar encaminhamentos e sugestões de cooperação entre todos que participam do processo.
O relatório periódico deve reforçar a classificação do/a aluno/a em melhor ou pior do que os outros colegas em cada aspecto apontado.
O relatório periódico deve apresentar aos familiares as dificuldades do/a aluno/a para que providenciem um/a professor/a particular de reforço as limitações dos mesmos.
O relatório periódico deve favorecer a organização de turmas homogêneas em termos de sucesso ou fracasso escolar.
O relatório periódico deve fazer uma análise comparativa dos/as alunos/as das turmas da escola.
A) relatar o processo em evolução, apresentando encaminhamentos e sugestões de cooperação entre todos que participam do processo
B) reforçar a classificação do/a aluno/a em melhor ou pior do que os outros colegas em cada aspecto apontado
C) apresentar aos familiares as dificuldades do/a aluno/a para que providenciem um/a professor/a particular de reforço as limitações dos mesmos
D) favorecer a organização de turmas homogêneas em termos de sucesso ou fracasso escolar
E) a análise comparativa dos/as alunos/as das turmas da escola