Ao longo da Unidade Curricular Inclusão e Libras, buscamos refletir sobre o respeito à diversidade humana e ao pluralismo cultural. Analisamos os aspectos políticos e econômicos dos paradigmas inclusivos e as questões sociais da educação em uma perspectiva inclusiva. Discutimos, ainda, sobre inclusão, exclusão, diversidade, igualdade, diferença e equidade, tratando dos grupos minoritários, de suas especificidades, necessidades e culturas. Além disso, está na pauta debates sobre práticas pedagógicas com abordagem inclusiva, buscando a inclusão de todos os educandos no âmbito educacional de forma plena.

As relações entre democracia e direitos humanos foram problematizadas por meio da história dos Direitos Humanos, das leis, das diretrizes e das políticas educacionais, para o atendimento à diversidade de maneira transversal, como preveem os PCNs. A educação inclusiva foi defendida por meio das necessidades curriculares, visando à promoção da educação como um direito fundamental, com base no respeito à diversidade sociocultural, étnico-racial, etária e geracional, de gênero e orientação afetivo-sexual.

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