O processo de ensino e aprendizado do instrumento musical não pode se ater apenas ao ensino da teoria musical e da técnica do instrumento. É muito importante que as aulas de instrumento contemplem processos de criação aos estudantes. Alguns educadores ainda possuem a ideia de que para se realizar a improvisação é necessário um grande domínio na técnica do instrumento, assim como da teoria musical. Algumas das propostas de educação musical abordam que as aulas devem contemplar esses momentos de improvisação desde o início do aprendizado, e que esses momentos devem ocorrer constantemente. Uma das maneiras de se trabalhar a improvisação são os jogos que envolvem processos de criação. Diante dessas considerações, dê exemplos e explique três jogos de improvisação que podem ser utilizados nas aulas de flauta doce.