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Sobre estes materiais didáticos, analise as sentenças a seguir: I- Uso de canais de Youtube e canais de vídeo: estes mecanismos criam canais para e...

Sobre estes materiais didáticos, analise as sentenças a seguir: I- Uso de canais de Youtube e canais de vídeo: estes mecanismos criam canais para ensinar a Libras de maneira contextualizada, ou até mesmo produzem vídeos sobre assuntos variados. II- Um recurso bastante rico para ensinar a Libras de forma contextualizada com a cultura do povo surdo é a Literatura surda, que é um artefato importante da cultura surda. III- A utilização dos dicionários, no caso da Libras, é muito importante, pois ele pode apresentar vários aspectos da língua de sinais, como estrutura linguística, variações linguísticas, escrita de sinais, entre outros. IV- Um recurso pouco utilizado são os filmes, curtas e documentários. Eles não possibilitam, dentro do contexto de ensino de Libras como segunda língua, a discussão de elementos históricos, políticos e culturais da comunidade surda.

Assinale a alternativa CORRETA:


A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Parâmetros de Ensino em Língua Brasileira de Sinais como L2 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
7 pág.

Libras Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: As sentenças I, III e IV estão corretas. A sentença I está correta, pois o uso de canais de Youtube e canais de vídeo é uma forma eficiente de ensinar a Libras de maneira contextualizada. A sentença III também está correta, pois a utilização de dicionários é importante para apresentar vários aspectos da língua de sinais, como estrutura linguística, variações linguísticas, escrita de sinais, entre outros. A sentença IV também está correta, pois os filmes, curtas e documentários não possibilitam, dentro do contexto de ensino de Libras como segunda língua, a discussão de elementos históricos, políticos e culturais da comunidade surda.

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