“É possível observar que as políticas públicas para a educação inclusiva e para a Educação Especial foram/estão sendo propostas tendo por base as modificações e interpretações dessa Declaração [oriunda da Conferência Mundial De Necessidades Educativas Especiais]. Além disso, verificamos que o cenário instaurado por essas alterações vincula a educação inclusiva basicamente à Educação Especial, como se aquela fosse dirigida exclusivamente a esta”.Com base na linha do tempo da educação inclusiva, descreva os principais pontos da Conferência Mundial De Necessidades Educativas Especiais.
A Conferência Mundial de Necessidades Educativas Especiais foi realizada em Salamanca, na Espanha, em 1994. O evento reuniu representantes de diversos países para discutir a educação inclusiva e a necessidade de garantir o acesso à educação para todos, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou emocionais. A Declaração de Salamanca, resultante da conferência, estabeleceu diretrizes para a educação inclusiva e a necessidade de transformar as escolas em ambientes acolhedores e inclusivos para todos os alunos. A Declaração também destacou a importância da formação de professores e da colaboração entre as escolas regulares e as escolas especiais para garantir a inclusão de todos os alunos.
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