O documento citado prevê, no artigo 59, que o atendimento aos alunos com Altas Habilidades/Superdotação deve ser feito através de medidas como: enriquecimento curricular (I), aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar (II), e atendimento especializado fora da sala de aula (III). A resposta marcada é a letra (II).
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