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As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica é um guia apresentando os trâmites legais da educação básica e suas devidas explicações. Ap...

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica é um guia apresentando os trâmites legais da educação básica e suas devidas explicações. Apresentam, assim, citações da LDB e do ECA, além de pareceres da CNE/CEB para nortear a organização escolar e a formação do currículo, sobretudo o Projeto Político Pedagógico. No que se refere ao Ensino Fundamental na DCN contém: I. Respeitando as marcas singulares antropoculturais que as crianças de diferentes contextos adquirem, os objetivos da formação básica, definidos para a Educação Infantil prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, DE TAL MODO QUE II. Os aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social serão priorizados na sua formação. Complementando a ação da família e da comunidade e, ao mesmo tempo, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo com qualidade social. (BRASIL, Ministério da Educação, (1997). Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Brasília, MEC/SEF.) Com as duas asserções acima, responda: Questão 2Resposta a. As duas asserções são falsas. b. A asserção I é verdadeira e a II falsa. c. As duas asserções são verdadeiras e a II é complemento da I. d. A asserção I é falsa e a II verdadeira. e. As duas asserções são verdadeiras, porém a II não é complemento da I.

Respostas

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A resposta correta é a alternativa "c. As duas asserções são verdadeiras e a II é complemento da I." As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN) estabelecem que os objetivos da formação básica definidos para a Educação Infantil prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, respeitando as marcas singulares antropoculturais que as crianças de diferentes contextos adquirem. Além disso, os aspectos físico, afetivo, psicológico, intelectual e social serão priorizados na formação, complementando a ação da família e da comunidade e, ao mesmo tempo, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo com qualidade social.

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