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Associe a cada premissa do Modelo de Gestão do PEI o seu respectivo conceito. Visa o compartilhamento das experiências exitosas, passíveis de multi...

Associe a cada premissa do Modelo de Gestão do PEI o seu respectivo conceito.
Visa o compartilhamento das experiências exitosas, passíveis de multiplicação para as demais escolas da rede, contribuindo para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem dos estudantes.
Corresponde ao reconhecimento da importância de se aperfeiçoar profissionalmente, por meio do autodesenvolvimento e de outras estratégias formativas, para que possa desempenhar suas funções com qualidade.
Consiste em possibilitar a criação de espaços e ações que permitem tanto aos educadores quanto aos estudantes exercer sua autonomia na busca da resolução de problemas nos mais diversos contextos.
O foco está na conquista dos resultados estabelecidos no Plano de Ação da escola e pela Seduc – SP por meio do uso das ferramentas e dos instrumentos de gestão.
Define o comprometimento, o envolvimento e a responsabilidade em todo o processo educacional para garantir o cumprimento dos objetivos, das metas e dos resultados desejados.
REPLICABILIDADE
FORMAÇÃO CONTINUADA
PROTAGONISMO
EXCELÊNCIA EM GESTÃO
CORRESPONSABILIDADE

Essa pergunta também está no material:

1 2 - Questões objetivas do módulo 1_ Revisão da tentativa - PEI
6 pág.

Educação Integral e Escola de Tempo Integral Joao Ribeiro Da SilveiraJoao Ribeiro Da Silveira

💡 1 Resposta

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Aqui estão as associações entre as premissas do Modelo de Gestão do PEI e seus respectivos conceitos: - Replicabilidade: Visa o compartilhamento das experiências exitosas, passíveis de multiplicação para as demais escolas da rede, contribuindo para a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem dos estudantes. - Formação Continuada: Corresponde ao reconhecimento da importância de se aperfeiçoar profissionalmente, por meio do autodesenvolvimento e de outras estratégias formativas, para que possa desempenhar suas funções com qualidade. - Protagonismo: Consiste em possibilitar a criação de espaços e ações que permitem tanto aos educadores quanto aos estudantes exercer sua autonomia na busca da resolução de problemas nos mais diversos contextos. - Excelência em Gestão: O foco está na conquista dos resultados estabelecidos no Plano de Ação da escola e pela Seduc – SP por meio do uso das ferramentas e dos instrumentos de gestão. - Corresponsabilidade: Define o comprometimento, o envolvimento e a responsabilidade em todo o processo educacional para garantir o cumprimento dos objetivos, das metas e dos resultados desejados.

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