A avaliação é um processo importante no contexto escolar. Mesmo tratando-se das crianças pequenas, faz-se necessário. Com isso, pode-se ressaltar que os registros são bastante significativos, ao orientarem continuamente sobre a apropriação dos conteúdos trabalhados e as possibilidades de avanços. Assim, a avaliação da criança no espaço educativo passa a ser documentada, indicando as trajetórias, as dificuldades e os avanços, sinalizando os pontos que ainda necessitam ser trabalhados ou revistos pelo professor (RIBEIRO, 2020).
RIBEIRO, Maria R. M. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá: UniCesumar, 2020.
Considerando o sentido da avaliação escolar, a perspectiva descrita está orientada:
A perspectiva descrita está orientada para a avaliação formativa, que tem como objetivo acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos, identificar suas dificuldades e avanços, e orientar o trabalho do professor para que possa promover a melhoria contínua do ensino. A avaliação formativa é um processo contínuo e sistemático, que envolve a observação, o registro e a análise dos resultados obtidos pelos alunos, e que permite ao professor ajustar sua prática pedagógica de acordo com as necessidades e características de cada aluno.
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