Leia e analise as afirmativas descritas a seguir.

I. A execução dos pontos do programa da LDB deve passar por modificações independentemente do impacto na agilidade decisória. Desta maneira, a necessidade de renovação processual desafia a capacidade de equalização das diretrizes e bases da educação como o desenvolvimento para o futuro.

II. O aumento do diálogo entre os diferentes setores da educação estende o alcance e a importância dos procedimentos normalmente adotados. Do mesmo modo, a competitividade nas alterações filosóficas educacionais afeta positivamente a correta previsão das direções preferenciais no sentido do progresso.

III. Reconhecer e analisar o contexto social e político que emergiu após a primeira Lei de Diretrizes e Bases no Brasil (marcada pelo selo da conciliação) auxilia na compreensão daquelas que foram suas “reformas”. É importante lembrar que a LDB foi instituída no final do ano de 1961, quando já se organizavam instituições civis e militares que determinaram no ano de 1964 o golpe militar que resultou na tomada de poder e a instituição do regime ditatorial militar entre os anos de 1964 e 1985. 

IV. Compreender o contexto histórico do país no momento das reformas, bem como as características destas auxiliam a entender um pouco mais a história da nossa educação. As alterações no que tange ao ensino superior foram mudanças em clima de conflito, visto que o movimento estudantil se configurava como importante foco de resistência ao regime militar, tanto que uma das marcas desta discussão da lei foi a recusa dos estudantes em participar do processo.

Assinale a alternativa CORRETA.