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6 ) Associe o conceito de avaliação educacional às suas características. (1) Avaliação de sistema. (2) Avaliação institucional. (3) Avaliação e apr...

6 ) Associe o conceito de avaliação educacional às suas características.

(1) Avaliação de sistema.

(2) Avaliação institucional.

(3) Avaliação e aprendizagem.

( ) Está relacionada às avaliações em larga escala, objetivando um amplo diagnóstico sobre a organização e a

efetivação do ensino de forma mais ampla, trazendo indicadores sobre a qualidade dos sistemas de ensino.

( ) O professor avalia para diagnosticar e retomar seu planejamento.

( ) A comunidade educativa (pais, estudantes, direção escolar, professores e demais funcionários) organiza

parâmetros e estratégias para avaliar a organização escolar.

( ) Diz respeito ao trabalho do professor ao acompanhar os processos de consolidação do conhecimento dos

estudantes.

( ) Pode reverberar no fomento de políticas públicas, a fim de que os municípios, os estados e o país evoluam em

seus resultados educacionais.

( ) Possibilita diagnósticos sobre avanços e dificuldades no que tange à consolidação da função social da escola

para, com base nesses elementos, organizar um plano de ação.


Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

A )

1, 3, 2, 3, 1, 2


Requisição: 6496503 Matricula: 754094 Data: 27/11/2023 10:37 Página: 4/6


B )

1, 2, 3, 3, 2, 1

C )

3, 2, 1, 1, 3, 2

D ) 2, 1, 3, 3, 2, 1

E ) 3, 3, 2, 1, 1, 2

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B) 1, 2, 3, 3, 2, 1. (1) Avaliação de sistema: está relacionada às avaliações em larga escala, objetivando um amplo diagnóstico sobre a organização e a efetivação do ensino de forma mais ampla, trazendo indicadores sobre a qualidade dos sistemas de ensino. (2) Avaliação institucional: a comunidade educativa (pais, estudantes, direção escolar, professores e demais funcionários) organiza parâmetros e estratégias para avaliar a organização escolar. (3) Avaliação e aprendizagem: diz respeito ao trabalho do professor ao acompanhar os processos de consolidação do conhecimento dos estudantes. Pode possibilitar diagnósticos sobre avanços e dificuldades no que tange à consolidação da função social da escola para, com base nesses elementos, organizar um plano de ação. O professor avalia para diagnosticar e retomar seu planejamento. Sendo assim, a sequência correta é: 1, 2, 3, 3, 2, 1.

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