PROVA PRESENCIAL CURRICULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BASICA

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QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
 
Uma escola que requer uma educação para a emancipação fundamenta-
se na Constituição Federal de 1988, que estabelece princípios para a 
educação brasileira: 
____________________________________________________. 
 
 
a ) 
obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática. 
 
 
b ) 
empatia, diferenças, uniformidade, desigualdades e gestão democrática. 
 
 
c ) 
 identidade, diferenças, culturas, desigualdades e gestão democrática 
 
d ) 
 diferenças, livre-arbítrio, uniformidade, desigualdade e gestão democrática. 
 
e ) 
uniformidade, diferença, meritocracia, autonomia e gestão democrática. 
 
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QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
"Segundo Tadeu (2010), os ideais dos estudiosos desse novo campo se 
solidificaram com a obra de John Franklin Bobbitt (1876 -1956) 
denominada The Curriculum (1918), a qual conceituava currículo como 
um modelo eficiente de racionalização que trazia da fábrica conceitos a 
serem implementados na escola, como: 
___________________________________________" 
 
 
a ) 
democracia, participação e inclusão. 
 
 
b ) 
trabalho coletivo, diálogo e comunicação. 
 
 
c ) 
eficiência, eficácia, seleção e classificação. 
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d ) 
compartilhamento, interação e igualdade. 
 
 
e ) 
cooperação, diálogo e reflexão. 
 
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QUESTÃO 3 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) A escola que organiza um currículo integrado e integrador não 
discrimina os saberes que advêm da comunidade escolar. 
( ) Ampliando-se o tempo escolar, automaticamente já se trabalha com a 
concepção de educação integral. 
( ) A educação básica é direito previsto na legislação brasileira. 
( ) A escola comprometida com a concepção de educação integral 
organiza tempos e espaços em prol do direito à aprendizagem. 
( ) Ao organizar atividades para os estudantes que frequentam a escola 
em período ampliado, pode-se propô-las de forma repetitiva. 
( ) Na BNCC, afirma-se que a educação básica não é necessária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, F, V, V, F, F 
 
 
b ) 
F, V, F, F, V, V 
 
 
c ) 
F, V, V, F, F, F 
 
 
d ) 
 V, F, F, V, V, F 
 
e ) 
F, V, V, V, V, F 
 
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QUESTÃO 4 
De acordo com Canen e Oliveira (2002), podem ser citadas quatro 
dimensões de práticas pedagógicas que têm como fundamento o 
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multiculturalismo. 
Assinale a alternativa em que as quatro dimensões estão contempladas 
corretamente. 
 
 
a ) 
Elaboração, cristalização, domínio e memorização. 
 
 
b ) 
Construção, voz, escolha e crítica. 
 
 
c ) 
Desconstrução, domínio, autoritarismo e silêncio. 
 
 
d ) 
 Desconstrução, hegemonia, organização e autoritarismo. 
 
e ) 
Assimilação, autoritarismo, silêncio e repetição. 
 
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QUESTÃO 5 
Sobre a contribuição da BNCC na etapa mais longa da educação básica, 
é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
 a BNCC afirma que todos os sujeitos devem ter acesso ao mesmo currículo, inclusive no 
Ensino Fundamental, que é a etapa constituída de nove anos. Dessa forma, os caminhos 
serão equilibrados para todos os alunos. 
 
b ) 
a BNCC se propõe a possibilitar condições de continuidade no Ensino Fundamental por 
meio do treinamento de competências que iniciam na Educação Infantil e continuam a ser 
trabalhadas até o final do Ensino Médio. 
 
 
c ) 
na BNCC existe a afirmação de que o estudante do Ensino Fundamental pode escolher 
qual competência irá desenvolver, pois a autonomia está no cerne do trabalho educativo. 
Dessa forma, trajetórias de liberdade se firmam. 
 
 
d ) 
 a formação humana proposta na BNCC para os estudantes do Ensino Fundamental será 
determinada pelos professores, pois eles são os especialistas. Os professores escolherão 
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as competências a serem ensinadas. 
 
e ) 
a BNCC se propõe a possibilitar condições de superar rupturas, não somente na 
passagem de uma etapa para outra da educação básica, mas também entre os anos 
iniciais (1º ao 5º ano) e os anos finais (6º ao 9º ano). 
 
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QUESTÃO 6 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) O ser humano, desde que nasce, está imerso em um ambiente 
cultural. 
( ) A escola fundamentada em concepções emancipatórias de currículo 
promove uma educação para o reconhecimento das múltiplas culturas. 
( ) Se tratarmos os desiguais de forma igual aos demais, não haverá 
equidade. 
( ) A escola está inserida na sociedade que promove a igualdade e a 
equidade. 
( ) Há o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza. 
( ) Há o direito de sermos diferentes quando a igualdade descaracteriza a 
nossa identidade. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, V, F, F, V, V 
 
 
b ) 
V, V, F, V, F, F 
 
 
c ) 
 F, F, V, V, V, V 
 
d ) 
V, V, V, F, F, F 
 
 
e ) 
V, V, V, F, V, V 
 
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QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
Viñao Frago e Escolano (1998) apresentam o espaço 
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________________________________________, o qual produz marcas 
nos sujeitos, podendo estar organizado para a ação dos sujeitos, para a 
aprendizagem, ou para a interação, ou para o silêncio, para a disciplina e 
para a vigilância. 
 
 
a ) 
como elemento neutro. 
 
 
b ) 
como elemento curricular. 
 
 
c ) 
como elemento fixo. 
 
 
d ) 
como elemento físico. 
 
 
e ) 
 como elemento quantitativo. 
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QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
O conhecimento é o centro da discussão curricular. Para Young (2007), 
podemos entender que o conhecimento trabalhado na escola 
___________________________. 
 
 
a ) 
pode ser trabalhado de forma fragmentada, o que o autor denomina de sistematização. 
 
 
b ) 
 pode ser trabalhado de maneira totalizadora, o que o autor denomina de saber totalitário. 
 
c ) 
pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento precioso. 
 
 
d ) 
não pode ser qualquer saber, o que o autor denomina de conhecimento poderoso. 
 
 
e ) 
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pode ser trabalhado de maneira uniforme, o que o autor denomina de unidade de 
conhecimento. 
 
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QUESTÃO 9 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de 
estudante, de indivíduo, de sujeito e de trabalho educativo que 
necessitam ser colocados em prática. 
( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho 
pedagógico para ser consolidado: currículo, planejamento e avaliação, os 
quais são inter-relacionados. 
( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia os 
estudantes sem ter possibilidades de se autoavaliar. 
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser 
operacionalizado. 
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e 
reflexões da escola. 
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da 
emancipação, não tendo o PPP como documento burocrático. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, F, V, V, V, V. 
 
 
 
b ) 
 V, V, F, V, V, V. 
 
 
c ) 
V, F, V, F, F, V. 
 
 
 
d ) 
 V, V, V, F, V, F. 
 
 
e ) 
 F, V, F, V, F, V. 
 
 
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QUESTÃO 10 
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Associe as duas colunas, relacionando os conceitos às ações que deles 
decorrem. Posteriormente,assinale a alternativa que demonstra a 
sequência correta. 
 
 
 
 
a ) 
1, 2, 2, 1, 2, 1 
 
 
b ) 
 1, 1, 2, 2, 2, 2 
 
c ) 
1, 1, 2, 1, 2, 2 
 
 
d ) 
2, 2, 2, 1, 1, 2 
 
 
e ) 
1, 1, 1, 1, 2, 2 
 
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QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a 
seguir. 
A tendência de se trabalhar com temáticas de forma isolada, sem 
historicidade e com uma pretendida neutralidade, faz-se presente quando 
não há valorização ________________________. 
 
 
a ) 
de um currículo tradicional. 
 
 
b ) 
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 de um currículo naturalizado. 
 
c ) 
de um currículo cristalizado. 
 
 
d ) 
de um currículo multicultural. 
 
 
e ) 
 de um currículo hegemônico. 
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QUESTÃO 12 
No que se refere à avaliação do currículo em ação, pode-se levantar 
questionamentos sobre como a organização do tempo pode contribuir 
com a consolidação de um PPP emancipatório. 
Assinale a alternativa correta em relação aos questionamentos que 
devem ser levantados na avaliação do currículo. 
 
 
a ) 
O tempo destinado ao ensino de determinado conhecimento está contribuindo para que a 
aprendizagem se efetive? Temos organizado os tempos de ensino de forma que haja 
otimização da aprendizagem? 
 
 
b ) 
O tempo destinado às provas está adequado? Esse tempo está sendo ampliado, tendo em 
vista a memorização do conteúdo trabalhado? Temos proporcionado um tempo maior para 
a realização dessas provas?. 
 
 
c ) 
O tempo destinado à formação de filas está adequado? Essas filas têm ensinado aos 
estudantes sobre respeitar a ordem? Temos proporcionado tempos e espaços para a 
otimização das filas? 
 
 
d ) 
O tempo destinado a brincar livremente, sem a mediação do professor, está sendo 
estendido? É possível deixar as crianças por mais tempo sem planejamento do professor? 
Como ampliar o tempo livre dos estudantes? 
 
 
e ) 
O tempo destinado à cópia do livro didático está adequado? Esse tempo pode ser 
ampliado, considerando o direito dos estudantes em realizar atividades de repetição? 
Temos proporcionado esse tempo de qualidade aos estudantes?. 
 
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