A alternativa que não é essencial para que o trabalho com a tarefa exemplificada seja significativo é a letra C, ou seja, não é essencial que o professor observe apenas a precisão dos cálculos e o uso das fórmulas em detrimento das ideias dos estudantes. É importante que o professor valorize as ideias dos estudantes e promova a discussão e o compartilhamento dos resultados dos cálculos.
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