SISTEMATIZAR O ENSINO DE MODO A ESTIMULAR A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS JÁ DESDE A MAIS TENRA IDADE NÃO É TAREFA FÁCIL. EIS O DESAFIO DIÁRIO D...

SISTEMATIZAR O ENSINO DE MODO A ESTIMULAR A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS JÁ DESDE A MAIS TENRA IDADE NÃO É TAREFA FÁCIL. EIS O DESAFIO DIÁRIO DO PROFESSOR AO ELABORAR SEUS PLANOS DE AULA. CIENTE DISSO, LEIA O TEXTO A SEGUIR, E SELECIONE A ALTERNATIVA CORRETA QUE PREENCHE ADEQUADAMENTE OS ESPAÇOS EM BRANCO. EM LINHAS GERAIS, O PLANO DE AULA DEVERIA SER O _____________ DOCUMENTO DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO A SER ELABORADO, POIS É NO PLANO DE AULA QUE O DOCENTE PODE, MINUCIOSAMENTE, DESTRINCHAR COMO SERÁ PROBLEMATIZADO O CONTEÚDO. E, PARA CADA AULA, FAZ-SE NECESSÁRIO UM PLANO DE INTERVENÇÃO, DE MODO QUE OS PLANOS DE AULA DIALOGUEM ENTRE SI E FAÇAM SENTIDO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. NO GERAL, UM BOM PLANO DE AULA PRECISA TER UM ___________ AUTOEXPLICATIVO. NELE, O DOCENTE DEVERÁ DISCRIMINAR A DISCIPLINA, O PÚBLICO-ALVO E SUA FAIXA ETÁRIA, O CAMPO DE EXPERIÊNCIA A SER ENFATIZADO, SEM SE ESQUECER DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. QUANTO À PARTE PRÁTICA DA AULA, O PLANO DEVERÁ TRAZER UM COMEÇO, MEIO E FIM, EM TÓPICOS COMO __________; OBJETIVO; ________________; E CONCLUSÃO DA AULA, DE MODO QUE, AO TERMINAR A AULA, O PROFESSOR TENHA RESPONDIDO AO _____________ DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.


primeiro; título; introdução; vivência; encerramento
principal; cabeçalho; introdução; vivência; encerramento
único; cabeçalho; introdução; vivência; conclusão