Considerando a linguagem como elemento que promove a interação, essa característica é reforçada no ambiente escolar quando se trabalha com práticas...

Considerando a linguagem como elemento que promove a interação, essa característica é reforçada no ambiente escolar quando se trabalha com práticas dialógicas e colaborativas. A BNCC apresenta que é possível interagir e produzir textos de forma coletiva.

Diálogos acontecem em situações reais de interação realizada com linguagem verbal e não-verbal. Professor e aluno como interlocutores em uma situação de ensino utilizam a linguagem verbal e não verbal, que por sua vez, os aproxima ou os distancia, constituindo a experiência do discurso da ação dos interlocutores.

Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I. Admitir a linguagem como interação social é percebê-la como interatividade entre os sujeitos que com ela praticam ações em seus “diferentes falares”. “Isso requer um novo paradigma sobre os sujeitos da ação enunciativa que emitem e organizam vozes buscando efeitos e significados”. 

II. A escola, o professor, os conteúdos não podem estar isolados da realidade dos estudantes, os conhecimentos prévios na alfabetização são o alicerce para a elaboração das aprendizagens

III. A escrita não é uma capacidade inata, não nasce com a criança, é uma criação cultural estabelecida nas relações sociais, resultado da interação humana com os membros da mesma espécie.

IV. A compreensão da escrita não acontece da mesma forma para todas as crianças. Cada uma aprende de acordo com o seu contexto, com os materiais que manipula, com os ambientes que frequenta e as pessoas com quem se relacionam.

Com base no contexto apresentado, é correto o que se afirma em:

Selecione uma alternativa:

a)

 II, IV, apenas.

b)

I, II, III e IV, apenas.

c)

III, apenas.

d)

IV, apenas.

e)

II, apenas.