A resolução de problemas desenvolve nos alunos a convicção de que eles são capazes de fazer matemática e de que esta faz sentido. Marque a alternat...

A resolução de problemas desenvolve nos alunos a convicção de que eles são capazes de fazer matemática e de que esta faz sentido. Marque a alternativa que apresenta todas as etapas para resolução de problemas, segundo Polya 1978.


Compreender o problema, elaborar um plano, executá-lo, fazer a verificação ou o retrospecto e resolver o problema, utilizando outra estratégia.
Compreender o problema, elaborar um plano, executá-lo, fazer a verificação ou o retrospecto e resolver o problema, utilizando a mesma estratégia.
Compreender o problema, executá-lo, elaborar um plano, fazer a verificação ou o retrospecto e resolver o problema, utilizando outra estratégia.
Compreender o problema, executá-lo, elaborar um plano, fazer a verificação ou o retrospecto e resolver o problema, utilizando a mesma estratégia.