Compreender o processo de desenvolvimento infantil é tarefa do professor. Segundo La Taille (1992) na etapa da heteronomia, que se estende até os n...

Compreender o processo de desenvolvimento infantil é tarefa do professor. Segundo La Taille (1992) na etapa da heteronomia, que se estende até os nove anos, as crianças passam a se interessar por atividades coletivas e regradas, destacando-se duas características: LA TAILLE, Y. de. Desenvolvimento do Juízo Moral e Afetividade na Teoria de Jean Piaget. In: LA TAILLE, Y. de.; OLIVEIRA, M. K. de; DANTAS, H. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 23. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1992. Assinale a alternativa incorreta:

Uma das características diz respeito à interpretação dada pelas crianças de que as regras são sagradas e imutáveis.
Uma das características refere-se à liberalidade que a criança demonstra na aplicação das regras.
Uma das características diz que apesar de respeitar as regras apresentadas quase que religiosamente, na prática, a criança introduz alguma variante que facilite o seu desempenho.
Uma das características diz que a criança já assimilou o sentido de existência da regra.
Uma das características alega que as crianças não concebem as regras como necessárias para a harmonização das ações do grupo.
a) Uma das características diz respeito à interpretação dada pelas crianças de que as regras são sagradas e imutáveis.
b) Uma das características refere-se à liberalidade que a criança demonstra na aplicação das regras.
c) Uma das características diz que apesar de respeitar as regras apresentadas quase que religiosamente, na prática, a criança introduz alguma variante que facilite o seu desempenho.
d) Uma das características diz que a criança já assimilou o sentido de existência da regra.
e) Uma das características alega que as crianças não concebem as regras como necessárias para a harmonização das ações do grupo.