Maria Helena Wagner Rossi (input A educação do olhar no ensino das artes, org. Analice DutraPillar, Abigail Housen), envolveu 200 entrevistados. E ...

Maria Helena Wagner Rossi (input A educação do olhar no ensino das artes, org. Analice DutraPillar, Abigail Housen), envolveu 200 entrevistados. E os enquadrou em cinco estágios de desenvolvimento estéticos. Relacione as colunas que são respectivamente conceito e sua descrição. A-Descritivo considerado estágio daquele que tem conhecimento sobre arte e suas técnicas, recria o problema construtivo e apresenta as soluções técnicas e estéticas da obra. À emoção é equilibrada com a razão. B-Construtivo 2-neste estágio, o aspecto afetivo ganha mais espaço durante a leitura estética, a interpretação é totalmente conectada às emoções, as conclusões são baseadas a partir de sentimentos. C-Classificativo 3-uma relação com a obra a partir de classificar elementos, cores, linhas forma, Entretanto, busca relações com os significados — simbólicos, = decodificando significados para cada coisa observada, fazendo relações com suas experiências. D-Interpretativo 4-este estágio amplia-se para as questões construtivas, como é feito e do que é feito, quer saber da complexidade construtiva e suas relações, identifica como obra quanto função e percebe os detalhes mínimos. E-Recreativo S-considerado estágio das pessoas que pouco se relacionam com as obras, suas descobertas são narradas por eles mesmos, descrevendo ou narrando o que veem. Assinale a alternativa CORRETA. A A-1,B-4,C-3,D-2,E-5. B A-3,8B-4,C-5,D-2,E-1. é A-4,B-5,C-3,D-2,E-1. D A-5,8-4,0-3,D-2,E-1. E A-SB-1LC-3,0-2,E-2.