Freitas et al (2011) consideram que o papel da avaliação institucional é o de fazer a mediação entre a avaliação de sistema (externa) e a avaliaçã...

Freitas et al (2011) consideram que o papel da avaliação institucional é o de fazer a mediação entre a avaliação de sistema (externa) e a avaliação de sala de aula dirigida pelo professor, por acreditar que essa é a forma mais coerente de se utilizar os resultados, validá-los e descobrir formas de melhoria para os problemas apontados. Em relação à avaliação institucional é possível afirmar que: I. Proporciona à escola a possibilidade de verificar quanto cada aluno aprendeu garantindo a prevalência dos dados quantitativos sobre os dados qualitativos. II. Permite identificar o acesso de todos os alunos aos conhecimentos considerados mínimos necessários a cada nível escolar, viabiliza a permanência do educando na escola e possibilita construir um ensino de qualidade. III. Para que a avaliação institucional produza os efeitos de melhoria da qualidade do ensino é necessária a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar. IV. Possibilita realizar um diagnóstico do processo educativo, acompanhando o conhecimento do aluno e fortalecendo o processo seletivo e excludente da avaliação. Estão corretas as afirmativas: A) I, II, IV. B) II, III, IV. C) II e III. D) II e IV. E) Apenas II.